„Czytam wolniej, klikam mądrzej”
warsztaty z cyberbezpieczeństwa dla uczniów z dysleksją
W dniach 16–31 marca 2026 r. w naszej szkole realizowana była inicjatywa w ramach ogólnopolskiego projektu OSEhero – programu promującego bezpieczeństwo w internecie wśród dzieci i młodzieży.
Inicjatywa została opracowana i przeprowadzona przez terapeutę pedagogicznego podczas zajęć terapii pedagogicznej. Skierowana była do uczniów klas 4–7 ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się.
Trudności w czytaniu i pisowni sprawiają, że ciężej im wykryć fałszywe wiadomości, zweryfikować informacje czy przeanalizować regulaminy i umowy.
CO ROBILIŚMY NA ZAJĘCIACH?
Uczniowie pracowali w małych grupach (3–4 osoby), przyjmując różne role – detektywa, rzecznika, obserwatora. Każde spotkanie było inne:
Phishing – uczniowie analizowali prawdziwe i fałszywe wiadomości, szukając tzw. „czerwonych flag”
Fake news – pracowali z podejrzanymi postami z mediów społecznościowych, Cyberbullying – omawiali scenki dotyczące wyśmiewania w sieci (m.in. z powodu błędów w pisowni)
Regulaminy – uczyli się „skanować” regulaminy aplikacji i ofert internetowych
Każde spotkanie kończyło się konkretnym produktem: checklistą, kartą weryfikacji lub zasadą.
W wyniku realizacji inicjatywy powstały:
Karty pracy. Tablica „Czerwone flagi w sieci”. Kieszonkowy poradnik ucznia – format do piórnika z najważniejszymi zasadami bezpieczeństwa. Kontrakty grupowe – zasady bezpiecznego i kulturalnego zachowania w sieci, stworzone przez uczniów.
ZAANGAŻUJ SIĘ RAZEM Z DZIECKIEM!
Zachęcamy rodziców i opiekunów do rozmowy z dziećmi o tym, czego się nauczyły. Możecie wspólnie:
– sprawdzić podejrzaną wiadomość,
– zweryfikować informację ze strony internetowej
– przejrzeć regulamin ulubionej aplikacji dziecka zadając 6 pytań skanera