W tym roku szkolnym nasza świetlica zgłosiła się do udziału w III edycji projektu edukacyjnego Prezydenta m.st. Warszawy – „Dzieci dla zwierząt”. Celami projektu są: rozpowszechnianie wiedzy o bezdomnych zwierzętach oraz sposobach zapobiegania bezdomności, poznanie systemu pomocy zwierzętom w Warszawie, promowanie działań prozwierzęcych i kształtowanie odpowiednich postaw wobec nich, zapoznanie uczniów z prawami zwierząt i sposobami reagowania na niewłaściwe zachowania wobec nich, rozwijanie zasad bezpiecznego i odpowiedzialnego kontaktu ze zwierzętami domowymi. W realizacji działań projektowych biorą udział klasy I A oraz III B pod kierunkiem p. Olgi Deptuś oraz p. Magdaleny Wiśniewskiej. Udział w projekcie obejmuje szkolenia dla nauczycieli, jak też wykonanie przez grupy pięciu obowiązkowych oraz dowolnej liczby dodatkowych zadań. W ramach rozwijania kompetencji, w pierwszym półroczu nauczycielki wzięły udział w szkoleniach: „Dzieci dla zwierząt” – podczas osobistej wizyty w Schronisku na Paluchu, jak też saminariach „Kociaki i psiaki w Schronisku na Paluchu”, „Ochrona zwierząt w Warszawie” oraz „Zwierzęta – szacunek i prawa”. Dla uczniów był to także okres bogaty w różnorodne wydarzenia. W grupach odbyły się specjalne zajęcia „Pies i kot moim przyjacielem”, uczniowie z obu grup pomagali w organizacji akcji charytatywnej jaką była zbiórka darów na rzecz schroniska, kl. IIIB odbyła spotkanie oraz warsztaty z wolontariuszem i psem z Palucha w Pawilonie Edukacyjnym „Kamień” oraz wzięła udział w składaniu techniką orgiami figurek psów i kotów, co zaowocowało wystawą w holu świetlicowym pt. „Jak pies z kotem – orgiami”. Jeden z uczniów z kl. III B przystąpił także do szycia filcowej maskotki kotka wg. własnego projektu. W ramach działań projektowych odbyła się także impreza dla wszystkich dzieci młodszych pt. „Bezpiecznie ze zwierzętami”. Wszystkie te wydarzenia w pierwszym półroczu były pięknym przykładem tego, jak wrażliwość i empatia mogą rozwijać się już od najmłodszych lat – jeśli tylko stworzy się dzieciom przestrzeń do działania. Dzieci z dużym entuzjazmem włączyły się do wszelkich akcji, chętnie uczestniczyły w rozmowach o potrzebach zwierząt, uczyły się odpowiedzialności za istoty słabsze, a projekt stał się dla nich nie tylko działaniem edukacyjnym ale także realnym doświadczeniem sprawczości. Nauczycielki świetlicy wykazały się zaangażowaniem organizacyjnym i wychowawczym, czuwały nad merytoryczną stroną projektu, dostosowały treści do wieku dzieci, motywowały je do aktywności oraz wspierały w realizacji zadań. Przed nami jeszcze mnóstwo pomysłów do realizacji w drugim półroczu roku szkolnego, o czym także poinformujemy po zakończeniu wszystkich działań projektowych.
Nauczycielki świetlicy: Magdalena Wiśniewska i Olga Deptuś
